80后的青年那自我那张扬可把社会的神经吓怕了，不是雪灾震灾这档事让我们看到表象背后他们身上隐伏的责任，忧患，凝聚的力量，我们指不定看到他们的言行还要唏嘘感叹多久。
俺现在不大怕80后的青年了，俺怕90后的学生。尤其是初中生。下课铃声一响，俺赶紧布置任务，这样长久下来，他们看俺还顺眼些。偶尔觉得没有完成任务，觉得拖着尾巴不好，就在铃声落地的时候，鉴于时间紧迫，没有和颜悦色地征求他们的意见，结果一个小子就嚷：“铃响了！”“我听到了。”“听到了还不下课？”“那你先下吧。我再说一个词。”他腾地站起，一脚把门勾开，“哐当”一声铁门撞在了水泥墙上，一个趔趄又倒腾回来。我的词被他的举动吓得无处可遁。
这样的主一般是有来头的，像极了大腕紫星，他的一声喷嚏都是动听的歌谣。不信你看着，他刚站在门口，一片人已经压在了背后。你以为他是体内告急，不是，不信，你顶着满脑袋的粉笔灰往外一瞥，就会看到扎堆的男孩子在走廊里你挤我我粘你的。
俺们一般是不拖课的，这是偶尔啊。你委屈地站在那里，看女孩，可是女孩转头却在看男孩。一个词被憋了回去，闷闷地往回走。不知怎么的，一下想到了朋友曾经说过的话，我是一贯对他好，只有一次，他就会把所有的好全部忘记，单单记着这一点。是啊，对施予的人来说如此做多是为了不计成本的尊重，体恤，甚至是一种捍卫。就像母亲对孩子的爱，就像老师对学生的期待，就像人民公仆对人民的关怀。而对被施予的人来说他多是感到了一种应该，一种自然，就像孩子认为母亲爱孩子是正常的，就像学生认为老师就一定得在铃声里赶紧结束一样，就像人民觉得公仆就得为了民做主一样。再正常不过了。可是，一旦他把这种正常无限的占有，控制后，你的少许怠慢（不是故意）就会把自己扔进被动的黑洞。你开始委屈，你开始检点自己哪里错了，结果寻来寻去就眼前这一桩，而他却有无限桩。你越想越委屈，你发现你疼爱的结果是自己无人疼爱。你委屈着，但是你还得必须继续疼爱下去，因为这样做成了你的习惯，而他在你的习惯里也成了习惯。修行至极，何谤不息。你只能这样提醒自己。
可是现在此刻，你还是想了别的，你分明看到有的老师习惯了拖课，他老是有讲不完的东西，好像就他懂得多一样。学生开始叫嚣，他的怒目和他高大的身躯在那里大面积铺展了后，那帮小子就按捺了躁动。后来他们看这样的老师没辙，就任他了。偶尔有一天他在铃声里结束了，那些小子还没有回过神是怎么回事情，最后抱在一起激动的大喊，“我们爱死你了！”你听到了这样的话，脑袋都立起来了。你的牙发痒，“小子们，他可是经常害你们体内紧急时间也要把肚子收紧了的。”有啥用啊，他们照样爱他，照样那样对你。突然想到，浪子回头金不换，可贵啊，长久的坏，偶然的爱。就像一个不常和孩子好的父亲或者母亲一下对孩子好了，孩子的受宠若惊，就像一个所谓的公仆不大关心民生的事情，偶然到了年关给百姓送点温暖就被百姓感激的涕零。你的学生只是喊出来他们的惊喜，你的孩子只是在文字里吐露了他的感动，可是一到年关，新闻里播放的那感激的镜头比赵本山的小品还火呢。想想也就笑了。
你要长久的爱，偶然的坏，还是要长久的坏，偶然的爱，你想好了吗？