每到冬日，我喜欢步行上下班，一是因我家距单位不足千米远，其次是为了锻炼身体，再次是想把路上清早来往的人群看得更明白。
前日，下班回家途中，几个其他班级的女生走在我前面。他们发现我后，都不约而同地跟我打招呼。之后就是让道，执意要我先走。这种情况下，一般我不好意思做过多推辞，跟他们道别，就走到他们的前面。
走出几步，身后的孩子们悄声说着什么，笑声轻轻的。我有些好奇，脚步在移动，却是侧耳向着他们。不一会，我听到，他们的步子跟我惊人的一致。但我佯装不知，想要探个究竟。竟必是孩子，一会儿功夫，他们的声音果然越来越大，“嘻嘻，嘻嘻……左边，右边，这样走，这样走……”脚底下是“咚咚，咚咚”鲜明的节奏感，跟我踏着统一的步调，原来是在学我走路的样子。
我停下脚步，转过身，孩子们一下子慌了，忙止住脚步，不好意思嘻嘻地笑着、看着我。我问：“你们在学老师走路？”其中一个高个子的女孩答道：“是的，老师，你走路象模特。”模特？我晕！我还是有自知之明的，我距离模特步差远了。“模特走的比老师走的优雅得多，老师只是比你们的妈妈更注意走姿而已。”孩子们也许是担心我怪罪他们，都不再说话。我心想，既然学生想到学习我走路，我不如教教他们。即刻，我告诉他们走路应该注意的几个要点，边说边要他们跟我练习。就这样，回家马路边上，我边说边教，孩子们边听边学。几个孩子分两纵队，走步，抬头、挺胸、收腹，练习着。轻巧的身影，欢快的脚步，天真无邪的笑脸，快乐在孩子们身边环绕。也许若干年后，这一幕将会成为他们孩童时代美丽的回忆。
平常日子里，走路时候，我最成功之处，或许就是避免了落脚点成为两条明显的直线吧，这是得益于我早时的民院的美学老师，朱美珍老师的教育。关于美的理论讲解，记忆里朱老师讲的最多，什么音乐美、节奏美，姿态美，艺术美等等，我都是第一次听朱老师说的。只是留在我记忆里的都已模糊，唯有走步依然清晰且至今仍坚持下来。如今，生成了学生对我走步的好奇心，皆因我的步态不曾萎靡的原因吧。
时代在变，我们的审美观在变，学生的审美情趣也在变。作为孩子的引路人，早就想打退堂鼓的我，很多时候面对他们清澈的眸子、可爱的脸蛋，我都不知道该如何是好。