今天清晨睡梦中，妻子把我叫醒：快起来，广播喊着出旗了！我一骨碌爬起床，胡乱洗把脸就参加学校的升旗了。学校后院球场密密麻麻站满了师生，立正站好，国旗伴随着激昂的国歌在清晨冉冉升起。例行的国旗下讲话，听到祝教师们第二十四个教师节快乐的话语，才意识到又到了教师节了。
第一个教师节的时候，我还初开始上小学，没什么印象，或许是处于偏僻的农村，不知道有这样一个教师的专门节日。记忆中最为浓重的教师节在九十年代初期，政府特别重视，每年把教师节庆祝活动当作一项政治任务下达给各个部门。每逢教师节这一天，各单位领导带上鞭炮、礼物，纷纷前往学校慰问教师，政府主要领导也分别到学校与教师座谈，询问学校的困难，解决实际问题，与教师共同庆祝节日。甚至一些学生家长也带了礼品到学校祝贺，退休教师也被请回来与大家共聚一堂，其乐融融，气氛非常融洽。后来，在商品大潮的冲击下，教师节渐渐趋于平静，直至无人问津，学校也终于门可罗雀了。
在轰轰烈烈庆祝教师节的时候我走上教师岗位。成为教师实属偶然，那一年中考，离考试还有一个月的时间师范学校就提前开始填报志愿，我们学校入选参加中专考试的9个人在老师的动员下7个提前填报了师范志愿，老师说这样考上的把握性大一些，因为前一年我们学校考上中专学校的只有3个人，稀里糊涂填完志愿，等考试结束成绩出来正式填报志愿的时候我们一看，根本就不用再费力了：我们7个除开一个没有达线外，其余6个排名全部在师范招生范围之内。这让做医生的父亲很是不甘心：他总想着让我子承父业，继续作救死扶伤的天使。
三年的师范生活留给我的只有一句话：学高为师、身正为范。想着以后要从事太阳底下最光辉的事业，总还是让人有点激动。可是毕业分配的结果让我们垂头丧气，其他专业学校的都分在县城以上，我们却全部进入村小任教，终日与粉笔为伍，与猫狗相伴。那个时候村小学大都是破庙改造而成，一放学，连人影也难得一见，我打发时光的方式就是拿一本钟爱的宋词全集，下到河边，每天强迫自己背诵一首；抑或是一口气上到山顶，冲着山谷大声喊叫，释放自己的青春能量。小时候很羡慕老师，可是真正自己做了老师后，感觉很是无奈。
老师做得好了，学生、家长都很尊重，酒桌上会另外敬你几杯酒，路上遇到了也会毕恭毕敬的叫一声，侧过身让你先走；快要过年，杀猪、烧酒的时候会提前几天专门来接你去吃肉、喝酒，请干部和德高望重的老人人作陪。村子里的农民不善于语言表达，这些都是最高规格的待遇。现在大多数农民进城打工去了，农村有了很多留守儿童，农村的教师享受这样的礼遇恐怕是没有得了。
处于物质的、现实的浮躁的时代，现在的人们把金钱看的高于一切，很多人多教师很是不屑，一些家长们也不再看得起“臭老九”了，在课堂上那个老师把学生批评一句，说不准第二天家长就会找上门来理论一番，更不要说其他得了。这里边固然有社会进步的因素，更多的是折射着教师职业的无奈---这也是没有人愿意做教师的原因之一吧。网络上流传的沸沸扬扬的、课堂上学生乱成一团、秩序混乱的一段视频，那位老教师真的让人感觉到做教师的悲哀，采访时他说，他不是不想管，而是不敢管。这是教师的悲哀，也是教育的悲哀，更是社会的悲哀，国家的悲哀。几个月前不是有两个学生在课堂上打架一人死亡、教师置之不理的报道吗？我们在质疑教师职业道德的同时，能够深入追查以下深层次的原因吗？上学期末，这里一位初中的校长由于工作的压力、社会的压力而自杀，敲响了所有教师的警钟，兔死尚且狐悲，社会上对教师是“神的要求，乞丐的待遇”，也许在某一天，教师职业真的成了高危职业，那个时候，教师从事的还是天底下“最光辉的事业吗？”
国家近年出台了师范生免费培养政策，旨在提高国民整体素质，吸引优秀人才从事教育工作。可是从这几年我们学校学生志愿填报情况来看，形势并不乐观，很少有人愿意从事这一职业。这几年师范学校毕业生中，做教师的以女的为多，很多学校成了女儿国，以后我们的孩子会不会都是女儿性格？
这些话语，在第二十四个教师节即将到来的时候写出来，实在是一曲华丽的乐章中几个不和谐音符，却也是不说不痛快，只当作几声蛙鸣吧。